Teste de disgrafia online e gratuito

Teste de disgrafia: em resumo

O que é

O teste de disgrafia da iPsy é um questionário de rastreio gratuito, com 20 perguntas em 5 dimensões (caligrafia e legibilidade; coordenação motora para escrita; ortografia e codificação; composição e organização textual; atitude e comportamento na escrita), que indica se vale procurar avaliação profissional.

Para quem é

Para mães, pais e professores responderem sobre uma criança ou adolescente, para profissionais usarem como roteiro de anamnese e para adultos responderem sobre si mesmos, numa versão própria de 20 perguntas.

Quanto custa

Nada. O resultado aparece na hora, sem cadastro; a conta grátis só é pedida para salvar o resultado.

Quanto tempo leva

Cerca de 4 minutos para as 20 perguntas.

O que o resultado não é

Não é diagnóstico. O teste não passou por estudo de validação e as faixas são convenção, não norma brasileira; diagnóstico de disgrafia exige avaliação clínica com profissional habilitado.

Como usar

1. 1Escolha sobre quem vai responder. Seu filho ou filha, você mesmo (versão para adultos), seu aluno ou alguém que você atende. As perguntas e o texto do resultado mudam conforme a escolha.
2. 2Responda as 20 perguntas. Para cada comportamento, marque “Nunca”, “Às vezes”, “Frequentemente” ou “Sempre”. Se não deu para observar, marque “Não sei / não observei”: o item sai da conta em vez de contar zero.
3. 3Responda as perguntas de contexto. Há quanto tempo isso acontece, em quantos ambientes aparece, se atrapalha a vida hoje e se já houve apoio — e, na versão infantil, a idade. Elas não somam ponto, mas mudam a leitura do resultado.
4. 4Veja o resultado. Sai na hora: a faixa geral, o nível em cada dimensão e o próximo passo indicado para quem respondeu.

O que o teste avalia

São 5 dimensões, com 4 perguntas cada. As dimensões centrais para disgrafia — as que o critério diagnóstico define — são: Caligrafia e Legibilidade, Coordenação Motora para Escrita, Ortografia e Codificação, Composição e Organização Textual.

Como o resultado é calculado

Cada resposta vale de 0 (“Nunca”) a 3 (“Sempre”). Cada dimensão vai de 0 a 12 pontos e o total, de 0 a 60. Itens marcados como “não sei” saem da conta, e a proporção é calculada sobre o que foi respondido.

O total não decide sozinho. O resultado sobe uma faixa (só a partir de baixo ou moderado) quando há um pico numa dimensão central — pelo menos 9 de 12 pontos, com 3 comportamentos marcados a partir de “Frequentemente” — ou quando 3 dos 4 itens-chave aparecem, desde que os sinais atrapalhem e não fiquem restritos a um só ambiente. Com menos de 70% das perguntas respondidas, o teste não mostra faixa e pede mais observação.

As perguntas de contexto não somam ponto. Elas existem porque tempo, ambientes e prejuízo são critérios formais que uma soma ignora:

• Há quanto tempo você observa isso? O DSM-5-TR exige persistência de pelo menos 6 meses.
• Em quantos lugares isso aparece? Comportamento restrito a um único ambiente costuma ter causa situacional.
• Isso está atrapalhando a vida dela hoje — escola, amizades, casa? Prejuízo funcional é o que separa característica de transtorno.
• Já recebeu apoio dirigido a isso — reforço, psicopedagogia, fono, sala de recursos? O critério mais ignorado: a dificuldade precisa persistir APESAR de intervenção. Sem apoio nenhum, a primeira hipótese é pedagógica.

Os cortes das faixas (25%, 50%, 75% do total) vêm da versão anterior desta ferramenta, não de uma amostra normativa brasileira, e o teste não passou por estudo de validação. São convenções explícitas — por isso estão escritas aqui.

O que fazer com o resultado

O próximo passo muda conforme quem respondeu. Abaixo, o que a ferramenta indica para mães, pais e responsáveis.

Sobre a versão para adultos

Seja qual for o seu resultado, ele não é diagnóstico — e é honesto dizer por quê. Para disgrafia em adultos não existe questionário validado e de uso livre em português: estas 20 perguntas foram escritas a partir dos critérios do DSM-5-TR para dificuldade de expressão escrita e do modelo de Berninger, mas nunca passaram por estudo psicométrico. Não há ponto de corte testado, não há norma brasileira, não há pesquisa mostrando quantas pessoas com o quadro este rastreio acerta e quantas pessoas sem o quadro ele marca por engano. O que você recebe é um retrato organizado das suas próprias dificuldades, não uma medida. Três limites concretos. Primeiro: este rastreio não separa causas. Escrever com esforço pode vir de dor ou lesão no punho, artrite, tremor, problema de visão, medicação, cansaço, ansiedade, TDAH, dislexia, pouquíssima prática de escrita à mão nos últimos anos, escolarização interrompida ou ter estudado em outra língua. Vários desses caminhos levam às mesmas respostas aqui. Segundo: o diagnóstico de Transtorno Específico da Aprendizagem exige o que nenhuma tela consegue — sinais desde a idade escolar, amostras reais da sua escrita, avaliação de leitura e de funcionamento cognitivo, e testes padronizados aplicados por psicólogo, neuropsicólogo ou fonoaudiólogo. Terceiro, e o mais importante para adultos: pontuação baixa não descarta nada. Quem já digita tudo, evita papel, delega revisão e escolhe só palavras seguras pode ter aprendido a não esbarrar mais no problema — e ainda assim tê-lo. Se você se reconheceu nas perguntas, o passo útil é levar este resultado, junto com exemplos concretos do seu dia a dia, para uma avaliação profissional.

Perguntas frequentes sobre o teste de disgrafia