Teste de TDAH online e gratuito
20 perguntas sobre o comportamento da criança, em 5 dimensões. Você responde observando o dia a dia — resultado na hora, com o que fazer depois.
⚠️ Aviso importante: este é um rastreio, não um diagnóstico. Ele sinaliza o que merece investigação — e só isso. Diagnóstico exige avaliação clínica com profissional habilitado.
Você quer descobrir sinais de TDAH em quem?
As perguntas e o resultado mudam conforme a resposta — não é a mesma coisa observar uma criança em casa, em sala, ou olhar para a própria vida adulta.
São 20 perguntas, leva cerca de 4 minutos. Gratuito e sem cadastro.
Teste de TDAH: em resumo
- O que é
- O teste de TDAH da iPsy é um questionário de rastreio gratuito, com 20 perguntas em 5 dimensões (atenção e concentração; hiperatividade motora; impulsividade; organização e planejamento; regulação emocional e social), que indica se vale procurar avaliação profissional.
- Para quem é
- Para mães, pais e professores responderem sobre uma criança ou adolescente, para profissionais usarem como roteiro de anamnese e para adultos responderem sobre si mesmos, numa versão própria de 20 perguntas.
- Quanto custa
- Nada. O resultado aparece na hora, sem cadastro; a conta grátis só é pedida para salvar o resultado.
- Quanto tempo leva
- Cerca de 4 minutos para as 20 perguntas.
- O que o resultado não é
- Não é diagnóstico. O teste não passou por estudo de validação e as faixas são convenção, não norma brasileira; diagnóstico de TDAH exige avaliação clínica com profissional habilitado.
Como usar
- 1Escolha sobre quem vai responder. Seu filho ou filha, você mesmo (versão para adultos), seu aluno ou alguém que você atende. As perguntas e o texto do resultado mudam conforme a escolha.
- 2Responda as 20 perguntas. Para cada comportamento, marque “Nunca”, “Às vezes”, “Frequentemente” ou “Sempre”. Se não deu para observar, marque “Não sei / não observei”: o item sai da conta em vez de contar zero.
- 3Responda as perguntas de contexto. Há quanto tempo isso acontece, em quantos ambientes aparece, se atrapalha a vida hoje e se já houve apoio — e, na versão infantil, a idade. Elas não somam ponto, mas mudam a leitura do resultado.
- 4Veja o resultado. Sai na hora: a faixa geral, o nível em cada dimensão e o próximo passo indicado para quem respondeu.
O que o teste avalia
São 5 dimensões, com 4 perguntas cada. As dimensões centrais para TDAH — as que o critério diagnóstico define — são: Atenção e Concentração, Hiperatividade Motora, Impulsividade.
Atenção e Concentraçãocentralver as 4 perguntas
- A criança tem dificuldade para manter a atenção em tarefas ou brincadeiras, desistindo ou trocando de atividade antes de terminar?
- Parece não escutar quando falam diretamente com ela?
- Não consegue seguir instruções até o fim ou completar tarefas escolares?
- Distrai-se facilmente com estímulos externos ou pensamentos não relacionados?
Hiperatividade Motoracentralver as 4 perguntas
- Mexe-se excessivamente na cadeira, balança pernas ou mãos com frequência?
- Levanta-se da cadeira em situações onde deveria permanecer sentada?
- Corre ou sobe em móveis e objetos em situações em que não deveria — ou, se for adolescente, reclama de não conseguir ficar parada?
- Tem dificuldade para brincar ou realizar atividades de forma tranquila e silenciosa?
Impulsividadecentralver as 4 perguntas
- Responde antes que as perguntas sejam completadas?
- Tem dificuldade para esperar sua vez em filas, jogos ou conversas?
- Interrompe ou se intromete em conversas e atividades de outros?
- Age sem avaliar o risco em situações concretas: atravessa a rua sem olhar, sobe em lugares altos, sai correndo em local movimentado?
Organização e Planejamentover as 4 perguntas
- Tem dificuldade para organizar tarefas, materiais escolares e pertences?
- Perde objetos necessários com frequência (material escolar, brinquedos, casacos)?
- Tem dificuldade para gerenciar tempo e cumprir prazos?
- Evita ou resiste a tarefas que exigem esforço mental sustentado (dever de casa, leitura)?
Regulação Emocional e Socialver as 4 perguntas
- Tem reações emocionais intensas ou desproporcionais à situação?
- Frustra-se rapidamente quando algo não sai como esperado?
- Tem dificuldade para manter amizades ou resolver conflitos sociais?
- Muda de humor rapidamente, alternando entre entusiasmo e irritação?
Versão para adultos (autorrelato)ver as 20 perguntas
- Em tarefas longas e repetitivas — conferir uma conta, preencher um cadastro, ler um documento inteiro —, você precisa voltar e reler o mesmo trecho, mesmo quando está descansado?
- Barulho ou movimento por perto — uma conversa ao lado, o celular apitando, gente passando — tira você do que estava fazendo?
- Você comete erros por descuido em tarefas repetitivas — pular um campo, trocar um número, esquecer de anexar ou de levar algo —, mesmo sabendo fazer aquilo?
- Você perde tempo procurando coisas que acabou de usar — chave, celular, carteira, documento, um arquivo no computador?
- Quando precisa ficar sentado por muito tempo — reunião longa, cinema, consulta, viagem —, você balança a perna, mexe as mãos ou fica se ajeitando na cadeira?
- Em situações em que se espera que você fique sentado (reunião, aula, almoço em família), você arruma um motivo para levantar, como pegar água ou ir ao banheiro?
- Você se levanta e fica andando de um lado para o outro, em casa ou no trabalho, sem ter aonde ir?
- Mesmo sem prazo ou cobrança de ninguém, você emenda uma atividade na outra e custa a parar para descansar?
- Em fila, trânsito parado ou atendimento demorado, você troca de fila, muda de faixa ou desiste e vai embora antes de ser atendido?
- Você interrompe alguém que está ocupado ou no meio de outra conversa porque precisa falar naquele momento?
- Numa conversa, você completa a frase da outra pessoa ou responde antes de ela terminar de perguntar?
- Você compra coisas por impulso, decidindo na hora, e depois se arrepende?
- Quando a tarefa exige organizar etapas, prazos e materiais — planejar uma viagem, organizar uma mudança, resolver algo que tem vários passos —, você trava na hora de decidir por onde começar, mesmo tendo tempo?
- Você deixa tarefas paradas bem no fim, com a parte difícil já feita e faltando só revisar, enviar ou fechar?
- Você esquece compromissos, prazos ou contas a pagar e só percebe quando já passou?
- Tarefas que exigem esforço mental — preencher um formulário longo, juntar documentos, resolver uma pendência no banco — você adia até o prazo estar estourando?
- Você se irrita com pessoas próximas por coisas pequenas e, pouco depois, já está bem de novo, como se nada tivesse acontecido?
- Você fala demais quando o assunto te interessa, a ponto de as pessoas precisarem te interromper para entrar na conversa?
- Você se empolga muito com um projeto, hobby ou assunto novo e perde o interesse assim que deixa de ser novidade?
- Um contratempo pequeno — fila, trânsito, internet caindo — faz você levantar a voz ou responder atravessado com quem está por perto?
Como o resultado é calculado
Cada resposta vale de 0 (“Nunca”) a 3 (“Sempre”). Cada dimensão vai de 0 a 12 pontos e o total, de 0 a 60. Itens marcados como “não sei” saem da conta, e a proporção é calculada sobre o que foi respondido.
| Faixa | Total (0 a 60) |
|---|---|
| Baixo | 0 a 15 pontos |
| Moderado | 16 a 30 pontos |
| Elevado | 31 a 45 pontos |
| Alto | 46 a 60 pontos |
O total não decide sozinho. O resultado sobe uma faixa (só a partir de baixo ou moderado) quando há um pico numa dimensão central — pelo menos 9 de 12 pontos, com 3 comportamentos marcados a partir de “Frequentemente” — ou quando 3 dos 4 itens-chave aparecem, desde que os sinais atrapalhem e não fiquem restritos a um só ambiente. Com menos de 70% das perguntas respondidas, o teste não mostra faixa e pede mais observação.
As perguntas de contexto não somam ponto. Elas existem porque tempo, ambientes e prejuízo são critérios formais que uma soma ignora:
- Há quanto tempo você observa isso? O DSM-5-TR exige persistência de pelo menos 6 meses.
- Em quantos lugares isso aparece? Comportamento restrito a um único ambiente costuma ter causa situacional.
- Isso está atrapalhando a vida dela hoje — escola, amizades, casa? Prejuízo funcional é o que separa característica de transtorno.
- Já recebeu apoio dirigido a isso — reforço, psicopedagogia, fono, sala de recursos? O critério mais ignorado: a dificuldade precisa persistir APESAR de intervenção. Sem apoio nenhum, a primeira hipótese é pedagógica.
Os cortes das faixas (25%, 50%, 75% do total) vêm da versão anterior desta ferramenta, não de uma amostra normativa brasileira, e o teste não passou por estudo de validação. São convenções explícitas — por isso estão escritas aqui.
O que fazer com o resultado
O próximo passo muda conforme quem respondeu. Abaixo, o que a ferramenta indica para mães, pais e responsáveis.
Resultado baixo
- Poucos sinais no momento — siga acompanhando o desenvolvimento normalmente.
- Guarde este resultado e refaça se surgirem novas dificuldades.
- Vale conversar com a escola sobre como ela tem se saído nas atividades do dia a dia.
Resultado moderado
- Registre exemplos concretos, com data e situação. Isso encurta muito qualquer avaliação futura.
- Peça a observação de quem convive com a criança no outro ambiente — casa ou escola.
- Refaça o teste em 4 a 6 semanas: a persistência é mais informativa que um único resultado.
Resultado elevado ou alto
- Os sinais justificam avaliação profissional. Leve este resultado para discutir.
- Converse com professores e coordenação: a perspectiva de quem vê a criança em ambiente estruturado é valiosa.
- Uma triagem não fecha nada. O que ela faz é indicar que vale investigar — e por onde começar.
Sobre a versão para adultos
Este rastreio é baseado na ASRS-18, a escala de autorrelato de TDAH adulto da Organização Mundial da Saúde. As perguntas foram reescritas em linguagem do dia a dia, e duas delas (a de compra por impulso e a de irritação com contratempos) foram criadas do zero, porque a ASRS não cobre regulação emocional. Ou seja: a base tem validação; esta versão adaptada não foi revalidada. O resultado não é diagnóstico e não deve ser tratado como um. Um resultado alto não confirma TDAH. Ansiedade, depressão, burnout, sono cronicamente ruim, apneia, alterações de tireoide, uso de álcool ou outras substâncias, luto e trauma produzem exatamente as mesmas respostas. E o diagnóstico exige algo que nenhum questionário verifica: que os sinais existam desde a infância (antes dos 12 anos), apareçam em mais de um contexto da vida e causem prejuízo real. Um resultado baixo também não descarta. Muitos adultos se organizaram em torno das próprias dificuldades — listas, alarmes, trabalhar de madrugada, escolher uma rotina que caiba no seu jeito — e respondem "quase nunca" pagando um preço alto que a escala não mede. Isso é especialmente comum em mulheres e no perfil predominantemente desatento. Só uma avaliação com profissional habilitado, com história de vida, relato de quem convive com você há tempo e investigação de outras causas, pode dizer se é TDAH. Leve estas respostas para essa conversa: elas servem para começá-la, não para encerrá-la.
Perguntas frequentes sobre o teste de TDAH
Tem teste de TDAH online grátis e confiável?
O teste de TDAH online dá diagnóstico?
Quem pode responder o teste de TDAH?
Quanto tempo leva o teste de TDAH?
O que fazer se o teste de TDAH der resultado alto?
Depois do teste
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