Blog iPsy: psicopedagogia, neurociência e educação
Guias práticos e baseados em evidências sobre avaliação, intervenção e gestão da sua prática.
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71 conteúdos encontrados · 3 em destaque acima · página 2 de 6
- GuiaAtualizado em 25/set/2026
TDE-II (Teste de Desempenho Escolar): como aplicar
O TDE-II avalia leitura de palavras, escrita sob ditado e aritmética do 1º ao 9º ano. Como aplicar os três subtestes, pontuar e classificar o resultado.
- GuiaAtualizado em 26/set/2026
Sondagem de escrita: níveis, como aplicar e exemplos
Os níveis de escrita de Ferreiro e Teberosky com exemplo de cada um, como aplicar a sondagem, palavras por ano e como registrar o resultado.
- GuiaAtualizado em set/2026
PRONUMERO: Avaliação de Habilidades Numéricas [2026]
Avaliar dificuldades em matemática é uma das tarefas mais negligenciadas da psicopedagogia brasileira. Enquanto há instrumentos consolidados para investigar leitura (PROLEC, sondagem, CONFIAS) e escrita (sondagem, TDE-II), o domínio numérico ficou décadas sem instrumentos próprios padronizados em português brasileiro. O PRONUMERO chegou para ocupar essa lacuna — e tornou-se referência crescente na avaliação de hipóteses de discalculia e dificuldades específicas em matemática.
- GuiaAtualizado em 25/set/2026
BRIEF-2: inventário de funções executivas [2026]
O BRIEF-2 é respondido por pais, professores ou pelo próprio adolescente e descreve as funções executivas no dia a dia. Versões, escalas e interpretação.
- GuiaAtualizado em 25/set/2026
Torre de Londres: teste de planejamento e aplicação
A Torre de Londres é um teste de planejamento: mover três bolas entre três pinos até reproduzir um modelo. Como aplicar passo a passo, registrar e pontuar.
- GuiaAtualizado em 25/set/2026
Teste de Atenção por Cancelamento: Guia [2026]
Os testes de atenção por cancelamento são, junto com a Torre de Londres, o instrumento mais clássico para investigar funções executivas em psicopedagogia. A premissa é simples e elegante: peça à criança para riscar (cancelar) figuras-alvo dentro de um campo cheio de figuras-distratoras, com tempo limitado. O quanto ela acerta, quantos alvos perde, quantos erros comete — tudo isso revela informação preciosa sobre como o cérebro dela está sustentando atenção, filtrando distrações e processando informação visual.
- GuiaAtualizado em set/2026
Trail Making: Teste de Trilhas A e B [2026]
Ligar 25 números em ordem crescente em uma folha — depois alternar entre números e letras na mesma tarefa — pode parecer brincadeira de criança, mas é um dos testes neuropsicológicos mais usados no mundo para medir flexibilidade cognitiva. O Trail Making Test, desenvolvido em 1944 e ainda hoje peça obrigatória em quase toda bateria de funções executivas, separa duas funções aparentemente próximas mas neurologicamente distintas: a velocidade de varredura visual com sequenciamento simples (parte A) e a capacidade de alternar entre dois conjuntos mentais (parte B). Essa diferença é tudo. Para psicopedagogos que recebem laudos com TMT, ler o que dizem os tempos de A e B — e a relação B/A — é entender se a criança consegue manter ritmo cognitivo ou se trava ao alternar tarefas.
- GuiaAtualizado em 15/out/2026
Teste FDT (Cinco Dígitos): o que avalia, quem aplica e como ler o resultado
O FDT, Teste dos Cinco Dígitos, mede velocidade de processamento, controle inibitório e flexibilidade. Quem pode aplicar, as quatro etapas e o papel do psicopedagogo.
- GuiaAtualizado em 15/out/2026
BDEFS: a escala de Barkley para disfunções executivas em adultos
A BDEFS, escala de Barkley, descreve dificuldades executivas do adulto no dia a dia em cinco domínios. Versões, quem responde, quem pode usar e como ler o resultado.
- GuiaAtualizado em set/2026
Stroop: Teste de Interferência Cognitiva [2026]
Leia em voz alta a palavra “AZUL” escrita em letras vermelhas — você acabou de experimentar o efeito Stroop, um dos fenômenos mais replicados da psicologia cognitiva e a base de um dos testes neuropsicológicos mais usados no mundo. Há mais de 90 anos, o psicólogo norte-americano John Ridley Stroop demonstrou que ler a palavra é automático e nomear a cor da tinta exige esforço — e quando os dois entram em conflito, o cérebro precisa “frear” a resposta automática para responder corretamente. Esse breve atraso, em milissegundos, é uma das medidas mais finas que temos de inibição cognitiva e atenção seletiva. Para psicopedagogos que recebem laudos com Stroop, entender o que aquele “tempo de interferência” diz sobre função executiva é traduzir neurociência em plano de aula.
- GuiaAtualizado em set/2026
Bender: Teste Gestáltico Visomotor [2026]
Pedir a uma criança que copie nove figuras geométricas em uma folha de papel parece simples — mas há quase 90 anos esse gesto banal é uma das janelas mais valiosas para o funcionamento neuropsicológico infantil. O Teste Gestáltico Visomotor de Bender, criado em 1938, atravessou gerações porque captura, em poucos minutos, a integração entre o que o olho vê, o cérebro processa e a mão executa. Para psicopedagogos que recebem laudos com Bender, entender o que aquelas distorções, rotações e omissões dizem sobre maturação visomotora é decifrar um dos diagnósticos mais antigos e ainda mais usados no Brasil.
- GuiaAtualizado em set/2026
Beery VMI: Integração Visuomotora [2026]
Quando uma criança não consegue copiar um quadrado direito aos 5 anos ou um losango aos 7, há uma cadeia de habilidades neurológicas se montando — ou tropeçando — silenciosamente por trás daquele desenho. O Beery VMI separa essa cadeia em três engrenagens distintas: a integração entre olho e mão (VMI), a percepção visual sem componente motor (sub-teste de Percepção Visual) e a execução motora sem componente perceptivo (sub-teste de Coordenação Motora). Se a criança falha em todas, há comprometimento amplo. Se falha só na primeira, o problema é específico de integração — e isso muda completamente o plano. Para psicopedagogos que recebem laudos com Beery VMI, a leitura cruzada dos três subtestes é uma das análises mais finas e subaproveitadas em avaliação infantil.